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• l’élaboration et l’adoption d’un nouveau règlement financier en 2008 dont les objectifs sont, entre autres, de pallier l’absence d’un système de suivi et d’évaluation des performances des services, de passer d’un budget des moyens à un budget axé sur les résultats, d’éliminer la complexité, la lourdeur et les redondances dans le processus d’exécution des opérations budgétaires et comptables, de lever toutes les insuffisances qui constituaient des handicaps à l’atteinte des objectifs fixés par rapport à la dynamique nouvelle dans laquelle s’inscrit l’Union ;
• la modernisation de la gestion des ressources humaines afin d’accroître la performance des agents de la Commission, à travers une gestion améliorée des carrières et des compétences, une politique de rémunération plus équitable et plus incitatrice, une politique de formation adaptée et dynamique ;
• l’adoption en 2010 d’un manuel de procédures intégrées  des Organes de l’Union ;

 l’élaboration d’un Plan Stratégique 2011-2020 permettant de centrer l’action de la Commission sur les priorités découlant du Traité de l’Union et de l’évolution prévisible de son environnement interne et externe dans les dix années à venir. Le Plan Stratégique, le tout premier dans l’histoire de l’institution est composé de cinq (5) axes stratégiques à savoir :

•  marché commun et prospérité (axe 1) ;
• performance des Etats membres (axe2) ;
• partenariat et synergie (axe 3) ;
• rayonnement et communication (axe 4) ;
• performance organisationnelle (axe 5).

Malgré la mise en place de ces outils pour une meilleure coordination des interventions de la Commission, certains résultats ne sont pas à la hauteur des attentes. Les constats faits révèlent, entre autres, de la faiblesse dans la conception des projets et programmes, ce qui rend difficile leur exécution. Par exemple, l’évaluation de la mise en œuvre de la phase I du Programme Economique Régional a relevé un indice synthétique d’exécution physique, calculé sur la base des niveaux d’avancement, qui s’est établi à 45%. Les principales causes de cette situation résident dans l’absence d'un cadre logique sur lequel le PER aurait pu asseoir un système de mesure des résultats permettant d’établir des indicateurs de résultats et de performance, de collecter l’information requise et de commencer à établir des mesures d’effet et d’impact du Programme. Cette faiblesse que l'on note pour le PER caractérise la faible capacité de la Commission dans le montage des projets et programmes d'une manière générale.

Convaincu de la nécessité d’instaurer une gestion axée sur les résultats en vue d’améliorer la transparence et la responsabilité, afin de répondre aux attentes légitimes des bénéficiaires de l’intégration, la structure et l’élaboration du budget de l’Union répondent au choix d’une présentation par politique qui résulte de l’option d’une gestion axée sur les résultats et s’inscrivant dans une programmation pluriannuelle. Les politiques sont déclinées en programmes et ceux-ci déclinés en projets.

La stratégie de changement dans laquelle s’inscrivent les actions de la Commission induit la mise en place de mesures idoines permettant de mieux optimiser les interventions de l’Union et générer des résultats tangibles pour les populations.

C’est dans ce cadre que la Commission de l’UEMOA souhaite s’appuyer sur les services d’un consultant pour organiser un atelier de formation en formulation et gestion des projets axée sur les résultats à l’attention de ses cadres.

• identification, formulation et gestion de projet;
• faisabilité et planification de projet ;
• gestion axée sur les résultats des projets ;
• démarchage et relation avec les bailleurs.

• être titulaire d’un diplôme universitaire supérieur de BAC+5 au minimum en planification ou gestion de projets, en sciences économiques, en gestion, en organisation ou de tout autre domaine pertinent ;
• avoir au minimum 10 ans d’expérience dans le domaine de la formulation et de gestion de projets axée sur les résultats ;
• avoir mené des formations  similaires dans les organisations internationales, sous régionales ou nationales ; 
• avoir une bonne expérience dans l’analyse et la formulation de politiques de développement économique ainsi qu’une connaissance des questions de l’intégration économique régionale, plus particulièrement dans les pays en développement ;
• disposer  d’une bonne capacité de communication écrite et orale, d’analyse, de synthèse et de rédaction ;
• avoir une très bonne maîtrise du français.