Background
El Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo – PNUD– trabaja en más de 170 países y territorios, dando asistencia para desarrollar políticas, habilidades de liderazgo y asociación, capacidades institucionales y construcción de resiliencia, fomentando el desarrollo. En Colombia, trabaja en 28 departamentos y 319 municipios. A nivel programático PNUD Colombia está organizado en 2 Clústeres y 5 Portafolios: El Clúster de Desarrollo Sostenible Inclusivo que agrupa a los portafolios de Desarrollo Sostenible y Reducción de la Pobreza e Inequidad y el Clúster de Construcción de Paz y Gobernabilidad Inclusiva que reúne a los Portafolios de Gobernabilidad Democrática, Construcción de Paz y, Respuesta a Crisis y Estado de Derecho.
El PNUD hace parte de las 26 Agencias, Fondos y Programas de las Naciones Unidas en Colombia aportando al logro del Marco de Cooperación de las Naciones Unidas para el Desarrollo Sostenible. El Documento Programa País del PNUD 2021-2024 busca apoyar los esfuerzos del gobierno de Colombia para la transición hacia la paz y la consolidación de su posición de país de renta media-alta; con tres prioridades de trabajo: 1) Estabilización: “Paz con Legalidad”; 2) Migración como factor de desarrollo; y 3) Asistencia técnica como acelerador de la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible catalizadores.
Al trabajar en comunidades vulnerables y afectadas por el conflicto armado, es necesario considerar los riesgos de seguridad para el equipo que llevará a cabo el programa. Algunas zonas pueden estar controladas por grupos armados ilegales o tener altos índices de violencia, lo que puede poner en peligro tanto a los potenciales beneficiarios como a los trabajadores del programa.
Por lo tanto, es fundamental establecer medidas de seguridad adecuadas y coordinarse con las autoridades locales y organismos de seguridad.
Cada comunidad tiene su propia cultura y tradiciones, lo que puede influir en la manera en que los potenciales beneficiarios se relacionen con el proyecto. Es fundamental comprender y respetar estas diferencias culturales, adaptando las estrategias de intervención para que sean relevantes y efectivas.
Esto implica el diseño de actividades y materiales que sean culturalmente apropiados, así como la contratación de personal local que comprenda las particularidades de cada lugar.
Las comunidades en condiciones de extrema pobreza y vulnerabilidad, especialmente las rurales, pueden tener dificultades para acceder a servicios básicos como educación, salud, agua potable, entre otros. Estos factores pueden afectar la participación de los jóvenes en el proyecto, por lo que se deben identificar y abordar las barreras que impiden su acceso.
Esto puede implicar la movilización de recursos adicionales, la colaboración con otras entidades y la implementación de estrategias innovadoras para garantizar que todos los jóvenes puedan beneficiarse del programa.
Cada lugar tiene sus propias características socioeconómicas, demográficas y culturales, que deben ser consideradas al planificar e implementar el programa. Es esencial adaptar las estrategias según las necesidades y particularidades de cada municipio asignado, garantizando una adecuada inclusión y participación de los jóvenes en cada contexto.
Las partes interesadas son los potenciales beneficiarios del programa y los integrantes del Comité Directivo como se describe a continuación:
Los potenciales beneficiarios son jóvenes entre 14 y 28 años de edad que cuenten con documento de identidad expedido por autoridad colombiana; que no reciban simultaneamente, transferencias monetarias del orden nacional atribuidas a título individual, ni tampoco reciban otros beneficios económicos otorgado en el marco de los procesos implementados por la Agencia para la Reincorporación y la Normalización –ARN–; y que de acuerdo con los criterios de focalización territorial e individual definidos por el Departamento Nacional de Planeación “D.N.P.”, cumplan con alguna de las siguientes condiciones:
- Estar en pobreza extrema, pobreza o vulnerabilidad en términos monetarios
- Tener residencia habitual en zonas rurales
- Ser, haber sido, o tener riesgo de ser víctima de explotación sexual
- Estar o tener riesgo de estar vinculado o vinculada a dinámicas de criminalidad, violencia o reclutamiento forzado
- Estar en vulnerabilidad por tener residencia habitual en territorios afectados por la violencia o el conflicto armado
COMITÉ DIRECTIVO DEL PROGRAMA NACIONAL DE JOVENES EN PAZ
- Ministro (a) de Igualdad y Equidad, o su delegado (a), quien preside.
- Ministro (a) de Educación Nacional, o su delegado (a).
- Ministro (a) de Salud y Protección Social, o su delegado (a).
- Ministro (a) de Comercio Industria y Turismo, o su delegado (a).
- Ministro (a) de Trabajo, o su delegado (a).
- Ministro (a) del Interior, o su delegado (a).
- Director (a) del Departamento Nacional de Planeación, o su delegado (a).
- Alto Comisionado para la Paz, o su delegado (a).
Es por esto que se considera relevante implementar una ruta de atención integral para las y los jóvenes en condición de extrema pobreza y vulnerabilidad, jóvenes rurales, en explotación sexual, vinculados o con riesgo de vincularse en dinámicas de criminalidad, en territorios afectados por la violencia y el conflicto armado que han sido históricamente marginados y excluidos
La ruta integral tiene como propósito contribuir en la eliminación de las desigualdades económicas, territoriales, políticas y sociales, impulsar el goce del derecho a la igualdad, el cumplimiento de los principios de no discriminación y no regresividad, y la construcción de la paz en los territorios, incorporando y adoptando el enfoque territorial, de seguridad humana y justicia social, de derechos, diferencial, étnico racial, campesino, de género e interseccional.
Dicha ruta integral será por un periodo inicial de 6 meses que podrá prorrogarse de acuerdo al cumplimiento del compromiso suscrito hasta 18 meses, salvo estudios secundarios y universitarios formales, en los términos y condiciones establecidos en los siguientes componentes:
- Componente de educación
- Componente de corresponsabilidad o trabajo comunitario en su municipio
- Componente de emprendimiento, asociatividad y empleabilidad
- Componente de atención integral en salud con énfasis en salud mental
- Componente de transferencias monetarias condicionadas
Objetivo:
El Programa Nacional Jóvenes en Paz, orientará sus acciones a la creación de una ruta integral para la garantía de derechos de los y las jóvenes beneficiarios/, así el/la pedagoga es quien realiza acompañamiento y orientación pedagógica a la población beneficiaria vinculada al Programa Nacional Jóvenes en Paz (PNJP).
Contexto de los Servicios Requeridos:
- Cumplir con las acciones establecidas de acuerdo con el manual operativo para la implementación del programa en el municipio asignado
- Realizar una valoración pedagógica de cada joven para tener una línea de base de la situación académica y expectativas de este frente al componente educativo.
- Realizar acciones que permitan garantizar la participación y permanencia en el componente educativo y la preparación para el egreso.
- Realizar los encuentros de formación que permitan el fortalecimiento de los ámbitos personal, relacional y comunitario.
- Revisar y retroalimentar los planes educativos individuales y los proyectos pedagógicos comunitarios de los jóvenes beneficiarios.
- Coordinar y participar de las estrategias para el registro de asistencia de los jóvenes en el componente de educativo y/o corresponsabilidad.
- Mantener en estricta reserva la información recopilada de los jóvenes vinculados al programa.
- Reportar de manera inmediata al supervisor, la ocurrencia de cualquier novedad o anomalía durante la ejecución del contrato.
- Las demás que designe el supervisor del contrato y el coordinador del programa en el municipio y que guarden estricta relación con el objeto del mismo
Duties and Responsibilities
- Promover la participación activa de los potenciales beneficiarios, brindándoles espacios para que expresen sus opiniones y propuestas.
- Incentivar a los potenciales beneficiarios para que desarrollen emprendimientos y generar ingresos económicos.
- Realizar un seguimiento constante de las actividades y proyectos desarrollados, evaluando su impacto y ajustando las estrategias según sea necesario.
- Identificar a los potenciales beneficiarios del programa
- Elaborar un plan detallado que incluya metas, objetivos, estrategias y actividades específicas para abordar los objetivos del programa.
- Promover la participación de los potenciales beneficiarios en actividades comunitarias, facilitando espacios de diálogo y construcción de paz.
- Realizar un seguimiento constante de las actividades y resultados del programa, con el fin de evaluar su impacto y realizar ajustes si es necesario.
- Realizar un seguimiento de los indicadores establecidos para evaluar el impacto del programa en la vida de los potenciales beneficiarios.
- Las actividades deberán desarrollarse de acuerdo con lo establecido en el Decreto 1649 de 2023
Competencies
Competencias Corporativas:
LIDERAZGO
Actitud inclusiva en la toma de decisiones
- Busca y reconoce los aportes individuales.
- Motiva el diálogo y actúa en consecuencia con los aportes de los equipos.
- Anticipa y resuelve los conflictos.
- Acoge la diversidad de opiniones y las considera oportunidades de mejoramiento.
- Reconoce el crédito a los otros.
- Determina los recursos, métodos, socios, información y soluciones apropiados.
INNOVACIÓN
Analiza y recomienda
- Analiza materiales técnicos complejos (incluida información) y realiza recomendaciones concisas y pertinentes.
- Aporta a la producción confiable de servicios y transferencias de conocimientos.
- Identifica y aborda los posibles desafíos de manera rápida y desarrolla planes de acción.
- Considera oportunidades específicas de mejora inmediata en su propio campo
GESTIÓN DEL TALENTO
Busca oportunidades para aprender y compartir
- Manifiesta conductas como trabajar en equipo, compartir conocimiento y mantener las relaciones.
- Identifica obstáculos que puedan afectar la realización de las tareas y busca orientación de los supervisores para tratar los asuntos.
- Con base en la retroalimentación formal e informal recibida, adopta medidas para abordar áreas de mejora y crecimiento.
- Incentiva el compromiso del equipo.
- Produce ideas y enfoques nuevos asociados a su función.
- Distingue objetivamente las personas con alto desempeño de aquellas con escaso desempeño.
- Expresa su aliento a aquellos que se esfuerzan por desarrollarse o que muestran mejoras.
COMUNICACIÓN
Escucha a fin de desarrollar sensibilidad hacia las necesidades del cliente
- Respeta las diferencias de opinión.
- Encuentra elementos en común para resolver problemas.
- Se gana la confianza de colegas, socios y clientes.
- Presenta a las demás ideas conceptuales complejas en términos prácticos.
- Adapta las comunicaciones a cada público específico.
- Construye redes informales interna y externamente y las considera parte del proceso de construcción de valor.
- Desarrolla la comprensión detallada de las necesidades, problemas y prioridades del cliente mediante la solicitud permanente de su retroalimentación.
- Conoce cómo se desempeña el equipo respecto a las expectativas del cliente.
- Reconoce y recompensa logros.
ENTREGA DE RESULTADOS
Adapta e implementa
- Asume la responsabilidad para enfrentar situaciones críticas.
- Demuestra compromiso hacia los clientes y calidad.
- Trabaja según las metas acordadas, enfrentando los desafíos de manera constructiva.
- Responde por la implementación de proyectos o resultados del equipo.
- Asume responsabilidades y se esfuerza por planificar metas, superar obstáculos, contratiempos e incertidumbres.
- Actúa siempre de manera cumplida y utiliza los recursos con responsabilidad.
Competencias Funcionales:
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE
- Demuestra interés en continuar su aprendizaje profesional y en aplicar nuevas habilidades y mejores prácticas.
- Promueve la gestión del conocimiento y un ambiente de aprendizaje en la oficina a través de liderazgo y ejemplo personal.
ORIENTACIÓN AL RESULTADO Y EFICACIA OPERACIONAL
- Demuestra capacidad para realizar una variedad de tareas especializadas relacionadas con la gestión de los resultados.
- Capacidad de programación, planificación y trabajo por resultados.
- Habilidad para recopilar información de monitoreo, elaborar informes y documentos técnicos.
Required Skills and Experience
Para aplicar a los INDIVIDUAL CONTRACTS – IC, los candidatos debe cumplir con los siguientes requisitos:
Perfil:
Requisitos
Título Técnico:
- Tecnólogo en educación/pedagogía- Normalista superior
Título Profesional:
- Licenciado y/o profesional en ciencias sociales y humanas
Experiencia Especifica
Sólo se tendrá en cuenta la experiencia a partir de la fecha de grado. No se aceptan traslapos para la misma experiencia.
Experiencia requerida en trabajo de formación en contextos comunitarios con población joven y/o vulnerable, preferiblemente en el territorio, así:
- Normalista superior (Se debe contar con 36 meses de experiencia)
- Tecnólogo en educación/pedagogía (Se debe contar con 36 meses de experiencia)
- Licenciado y/o profesional en ciencias sociales y humanas (12 meses de experiencia)
Idioma:
- Español
PARA SER CONSIDERADO(A) ES EXTRICTAMENTE NECESARIO QUE ADJUNTE EL FORMATO P11 DEBIDAMENTE FIRMADO. De no adjuntar el documento, su candidatura será descartada. descargue el formato requerido a través del siguiente link, El formato debe ser subido en el espacio denominado "Attach CV" que aparecerá en la segunda página del formulario de aplicación. https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwih3e3U_Zz9AhVVSzABHRylB7QQFnoECA4QAQ&url=https%3A%2F%2Fwww.undp.org%2Fsites%2Fg%2Ffiles%2Fzskgke326%2Ffiles%2F2022-09%2Fundp-uy-P11-Espa%25C3%25B1ol.docx&usg=AOvVaw1KWM4bgzps29EOE5zGVr4i (copiar y pegar el link en el navegador).
Importante
- La evaluación de los candidatos tendrá como primer filtro la verificación de las respuestas a las 5 preguntas que encontrará durante la aplicación.
- El roster estará conformado por los consultores que cumplan el perfil y realicen la postulación correctamente.
Naciones Unidas está comprometida en lograr la diversidad laboral al interior de su oficina en términos de género, nacionalidad y cultura. Individuos de grupos sociales minoritarios, grupos indígenas y personas con discapacidad están por igual alentados a aplicar. Todas las aplicaciones laborales serán tratadas con la más estricta confidencialidad.