Background

El Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo – PNUD– trabaja en más de 170 países y territorios, dando asistencia para desarrollar políticas, habilidades de liderazgo y asociación, capacidades institucionales y construcción de resiliencia, fomentando el desarrollo. En Colombia, trabaja en 28 departamentos y 319 municipios. A nivel programático PNUD Colombia está organizado en 2 Clústeres y 5 Portafolios: El Clúster de Desarrollo Sostenible Inclusivo que agrupa a los portafolios de Desarrollo Sostenible y Reducción de la Pobreza e Inequidad y el Clúster de Construcción de Paz y Gobernabilidad Inclusiva que reúne a los Portafolios de Gobernabilidad Democrática, Construcción de Paz y, Respuesta a Crisis y Estado de Derecho.   

El PNUD hace parte de las 26 Agencias, Fondos y Programas de las Naciones Unidas en Colombia aportando al logro del Marco de Cooperación de las Naciones Unidas para el Desarrollo Sostenible.  El Documento Programa País del PNUD 2021-2024 busca apoyar los esfuerzos del gobierno de Colombia para la transición hacia la paz y la consolidación de su posición de país de renta media-alta; con tres prioridades de trabajo: 1) Estabilización: “Paz con Legalidad”; 2) Migración como factor de desarrollo; y 3) Asistencia técnica como acelerador de la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible catalizadores.

Al trabajar en comunidades vulnerables y afectadas por el conflicto armado, es necesario considerar los riesgos de seguridad para el equipo que llevará a cabo el programa.  Algunas zonas pueden estar controladas por grupos armados ilegales o tener altos índices de violencia, lo que puede poner en peligro tanto a los potenciales beneficiarios como a los trabajadores del programa.

Por lo tanto, es fundamental establecer medidas de seguridad adecuadas y coordinarse con las autoridades locales y organismos de seguridad.

Cada comunidad tiene su propia cultura y tradiciones, lo que puede influir en la manera en que los potenciales beneficiarios se relacionen con el proyecto.  Es fundamental comprender y respetar estas diferencias culturales, adaptando las estrategias de intervención para que sean relevantes y efectivas.

Esto implica el diseño de actividades y materiales que sean culturalmente apropiados, así como la contratación de personal local que comprenda las particularidades de cada lugar.

Las comunidades en condiciones de extrema pobreza y vulnerabilidad, especialmente las rurales, pueden tener dificultades para acceder a servicios básicos como educación, salud, agua potable, entre otros.  Estos factores pueden afectar la participación de los jóvenes en el proyecto, por lo que se deben identificar y abordar las barreras que impiden su acceso.

Esto puede implicar la movilización de recursos adicionales, la colaboración con otras entidades y la implementación de estrategias innovadoras para garantizar que todos los jóvenes puedan beneficiarse del programa.

Cada lugar tiene sus propias características socioeconómicas, demográficas y culturales, que deben ser consideradas al planificar e implementar el programa.  Es esencial adaptar las estrategias según las necesidades y particularidades de cada municipio asignado, garantizando una adecuada inclusión y participación de los jóvenes en cada contexto.

Las partes interesadas son los potenciales beneficiarios del programa y los integrantes del Comité Directivo como se describe a continuación:

Los potenciales beneficiarios son jóvenes entre 14 y 28 años de edad que cuenten con documento de identidad expedido por autoridad colombiana; que no reciban simultaneamente, transferencias monetarias del orden nacional atribuidas a título individual, ni tampoco reciban otros beneficios económicos otorgado en el marco de los procesos implementados por la Agencia para la Reincorporación y la Normalización –ARN–; y que de acuerdo con los criterios de focalización territorial e individual definidos por el Departamento Nacional de Planeación “D.N.P.”, cumplan con alguna de las siguientes condiciones:

• Estar en pobreza extrema, pobreza o vulnerabilidad en términos monetarios
• Tener residencia habitual en zonas rurales
• Ser, haber sido, o tener riesgo de ser víctima de explotación sexual
• Estar o tener riesgo de estar vinculado o vinculada a dinámicas de criminalidad, violencia o reclutamiento forzado
• Estar en vulnerabilidad por tener residencia habitual en territorios afectados por la violencia o el conflicto armado

COMITÉ DIRECTIVO DEL PROGRAMA NACIONAL DE JOVENES EN PAZ

1. Ministro (a) de Igualdad y Equidad, o su delegado (a), quien preside.
2. Ministro (a) de Educación Nacional, o su delegado (a).
3. Ministro (a) de Salud y Protección Social, o su delegado (a).
4. Ministro (a) de Comercio Industria y Turismo, o su delegado (a).
5. Ministro (a) de Trabajo, o su delegado (a).
6. Ministro (a) del Interior, o su delegado (a).
7. Director (a) del Departamento Nacional de Planeación, o su delegado (a).
8. Alto Comisionado para la Paz, o su delegado (a).

Es por esto que se considera relevante implementar una ruta de atención integral para las y los jóvenes en condición de extrema pobreza y vulnerabilidad, jóvenes rurales, en explotación sexual, vinculados o con riesgo de vincularse en dinámicas de criminalidad, en territorios afectados por la violencia y el conflicto armado que han sido históricamente marginados y excluidos

La ruta integral tiene como propósito contribuir en la eliminación de las desigualdades económicas, territoriales, políticas y sociales, impulsar el goce del derecho a la igualdad, el cumplimiento de los principios de no discriminación y no regresividad, y la construcción de la paz en los territorios, incorporando y adoptando el enfoque territorial, de seguridad humana y justicia social, de derechos, diferencial, étnico racial, campesino, de género e interseccional.

Dicha ruta integral será por un periodo inicial de 6 meses que podrá prorrogarse de acuerdo al cumplimiento del compromiso suscrito hasta 18 meses, salvo estudios secundarios y universitarios formales, en los términos y condiciones establecidos en los siguientes componentes:

1. Componente de educación
2. Componente de corresponsabilidad o trabajo comunitario en su municipio
3. Componente de emprendimiento, asociatividad y empleabilidad
4. Componente de atención integral en salud con énfasis en salud mental
5. Componente de transferencias monetarias condicionadas

Objetivo:

El Programa Nacional Jóvenes en Paz, orientará sus acciones a la creación de una ruta integral para la garantía de derechos de los y las jóvenes beneficiarios/as, así el/la profesional psicosocial es quien realiza acciones de acompañamiento y orientación psicosocial a la población beneficiaria vinculada al Programa Nacional Jóvenes en Paz que propendan a la participación y permanencia en los componentes del Programa.

Contexto de los Servicios Requeridos:

• Cumplir con las acciones establecidas de acuerdo con el manual operativo para la implementación del programa en el municipio asignado
• Acompañar y apoyar la gestión de los procesos de búsqueda activa, focalización, preinscripción, caracterización, firma del acuerdo de corresponsabilidad, sistematización de la información y lectura de necesidades para la formulación del Plan de atención individual desde cada componente del Programa.
• Diseñar e implementar talleres, espacios de escucha y otros escenarios de diálogo que permitan el fortalecimiento de los ámbitos personal, relacional y comunitario de los beneficiarios, atendiendo lo dispuesto en el manual operativo del componente de atención integral en salud con énfasis en salud mental e integrando los enfoques establecidos desde el Programa Nacional Jóvenes en Paz
• Implementar estrategias para la identificación y abordaje de situaciones que generen un egreso temprano de los beneficiarios del Programa.
• Reportar al enlace de salud mental de la entidad territorial de salud que corresponda, toda situación que implique riesgo para la salud e integridad física o mental de los beneficiarios del Programa, atendiendo lo dispuesto en el manual operativo del componente de atención integral en salud con énfasis en salud mental.
• Mantener en estricta reserva la información recopilada de los jóvenes vinculados al programa.
• Reportar de manera inmediata al supervisor, la ocurrencia de cualquier novedad o anomalía durante la ejecución del contrato.
• Las demás que designe el supervisor del contrato y el coordinador del programa en el municipio y que guarden estricta relación con el objeto del mismo

Duties and Responsibilities

• Evaluación y diagnóstico socioeconómico de los potenciales beneficiarios.
• Identificación de necesidades y recursos disponibles para la ejecución del programa
• Diseño e implementación de los componentes del programa
• Asesoramiento y orientación a los jóvenes en la implementación de los componentes del programa.
• Coordinación con el coordinador, supervisor y otros profesionales, para brindar apoyo integral a los jóvenes, en relación con los componentes del programa
• Monitoreo y evaluación de los resultados obtenidos en la implementación de las intervenciones sociales, identificando posibles mejoras o ajustes necesarios.
• Diseñar un plan de intervención individualizado para cada joven, teniendo en cuenta sus necesidades específicas y los recursos disponibles.
• Establecer y mantener una comunicación fluida con los jóvenes y sus familias, brindando apoyo emocional y orientación en aspectos relacionados con los componentes del programa y sus metas.
• Coordinar y colaborar con otros profesionales vinculados para la ejecución de los componentes del programa como psicólogos, psicopedagogos, trabajadores de la salud.
• Realizar seguimiento periódico a la evolución de los y las jóvenes, evaluando el cumplimiento de los objetivos planteados y realizar ajustes, si es necesario.
• Promover la participación activa de los jóvenes en actividades de capacitación, formación y empoderamiento, que les permitan desarrollar competencias y habilidades para mejorar su calidad de vida.
• Realizar actividades de sensibilización y prevención, dirigidas a los potenciales beneficiarios y otros actores clave, para generar conciencia sobre los desafíos y necesidades de los jóvenes en situación de vulnerabilidad.
• Elaborar informes periódicos de seguimiento y evaluación, que permitan valorar el impacto y los resultados del programa, así como identificar áreas de mejora y nuevas estrategias de intervención.
• Mantenerse actualizado en nuevas tendencias y metodologías relacionadas con la ejecución de los componentes del programa,
• Coordinar y participar en reuniones y espacios de trabajo, promoviendo la articulación de esfuerzos y recursos para la ejecución del programa.
• Las actividades deberán desarrollarse de acuerdo con lo establecido en el Decreto 1649 de 2023

Competencies

Competencias Corporativas:

LIDERAZGO

Actitud inclusiva en la toma de decisiones

• Busca y reconoce los aportes individuales.
• Motiva el diálogo y actúa en consecuencia con los aportes de los equipos.
• Anticipa y resuelve los conflictos.
• Acoge la diversidad de opiniones y las considera oportunidades de mejoramiento.
• Reconoce el crédito a los otros.
• Determina los recursos, métodos, socios, información y soluciones apropiados.

INNOVACIÓN

Analiza y recomienda

• Analiza materiales técnicos complejos (incluida información) y realiza recomendaciones concisas y pertinentes.
• Aporta a la producción confiable de servicios y transferencias de conocimientos.
• Identifica y aborda los posibles desafíos de manera rápida y desarrolla planes de acción.
• Considera oportunidades específicas de mejora inmediata en su propio campo

GESTIÓN DEL TALENTO

Busca oportunidades para aprender y compartir

• Manifiesta conductas como trabajar en equipo, compartir conocimiento y mantener las relaciones.
• Identifica obstáculos que puedan afectar la realización de las tareas y busca orientación de los supervisores para tratar los asuntos.
• Con base en la retroalimentación formal e informal recibida, adopta medidas para abordar áreas de mejora y crecimiento.
• Incentiva el compromiso del equipo.
• Produce ideas y enfoques nuevos asociados a su función.
• Distingue objetivamente las personas con alto desempeño de aquellas con escaso desempeño.
• Expresa su aliento a aquellos que se esfuerzan por desarrollarse o que muestran mejoras.

COMUNICACIÓN

Escucha a fin de desarrollar sensibilidad hacia las necesidades del cliente

• Respeta las diferencias de opinión.
• Encuentra elementos en común para resolver problemas.
• Se gana la confianza de colegas, socios y clientes.
• Presenta a las demás ideas conceptuales complejas en términos prácticos.
• Adapta las comunicaciones a cada público específico.
• Construye redes informales interna y externamente y las considera parte del proceso de construcción de valor.
• Desarrolla la comprensión detallada de las necesidades, problemas y prioridades del cliente mediante la solicitud permanente de su retroalimentación.
• Conoce cómo se desempeña el equipo respecto a las expectativas del cliente.
• Reconoce y recompensa logros.

ENTREGA DE RESULTADOS

Adapta e implementa

• Asume la responsabilidad para enfrentar situaciones críticas.
• Demuestra compromiso hacia los clientes y calidad.
• Trabaja según las metas acordadas, enfrentando los desafíos de manera constructiva.
• Responde por la implementación de proyectos o resultados del equipo.
• Asume responsabilidades y se esfuerza por planificar metas, superar obstáculos, contratiempos e incertidumbres.
• Actúa siempre de manera cumplida y utiliza los recursos con responsabilidad.

Competencias Funcionales:

GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE

• Demuestra interés en continuar su aprendizaje profesional y en aplicar nuevas habilidades y mejores prácticas.
• Promueve la gestión del conocimiento y un ambiente de aprendizaje en la oficina a través de liderazgo y ejemplo personal.

ORIENTACIÓN AL RESULTADO Y EFICACIA OPERACIONAL

• Demuestra capacidad para realizar una variedad de tareas especializadas relacionadas con la gestión de los resultados.
• Capacidad de programación, planificación y trabajo por resultados.
• Habilidad para recopilar información de monitoreo, elaborar informes y documentos técnicos.

Required Skills and Experience

Para aplicar a los INDIVIDUAL CONTRACTS – IC, los candidatos debe cumplir con los siguientes requisitos:

Perfil: 

Requisitos:

Título Profesional:

• Profesional en Trabajo social, Psicología, Psicopedagogía.

Experiencia Especifica:

Sólo se tendrá en cuenta la experiencia a partir de la fecha de grado. No se aceptan traslapos para la misma experiencia.     

• Experiencia de mínimo 18 meses de trabajo en acompañamiento psicosocial con comunidades y población en situaciones vulnerables, preferiblemente en el territorio.

Idioma:

• Español

PARA SER CONSIDERADO(A) ES EXTRICTAMENTE NECESARIO QUE ADJUNTE EL FORMATO P11 DEBIDAMENTE FIRMADO. De no adjuntar el documento, su candidatura será descartada. descargue el formato requerido a través del siguiente link, El formato debe ser subido en el espacio denominado "Attach CV" que aparecerá en la segunda página del formulario de aplicación. https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwih3e3U_Zz9AhVVSzABHRylB7QQFnoECA4QAQ&url=https%3A%2F%2Fwww.undp.org%2Fsites%2Fg%2Ffiles%2Fzskgke326%2Ffiles%2F2022-09%2Fundp-uy-P11-Espa%25C3%25B1ol.docx&usg=AOvVaw1KWM4bgzps29EOE5zGVr4i

Importante

• La evaluación de los candidatos tendrá como primer filtro la verificación de las respuestas a las 5 preguntas que encontrará durante la aplicación.
• El roster estará conformado por los consultores que cumplan el perfil y realicen la postulación correctamente.

Naciones Unidas está comprometida en lograr la diversidad laboral al interior de su oficina en términos de género, nacionalidad y cultura. Individuos de grupos sociales minoritarios, grupos indígenas y personas con discapacidad están por igual alentados a aplicar. Todas las aplicaciones laborales serán tratadas con la más estricta confidencialidad.