Antecedentes

De acuerdo con el último Informe global de Desarrollo Humano de 2011, publicado por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), Colombia presenta un coeficiente de Gini de 58,5 que lo convierte en el cuarto país del mundo más inequitativo en ingresos. A este respecto, el mismo informe sugiere que, entre otros factores, la reducción de las desigualdades existentes se alcanzará cuando los niños, niñas y jóvenes pobres y ricos tengan acceso a una oferta educativa equivalente en intensidad horaria y calidad.
 
El sector educativo oficial en la ciudad de Bogotá ha avanzado significativamente en las últimas dos décadas, en especial en lo que respecta a garantizar el acceso al sistema educativo –registrando mejoras en las tasas de asistencia escolar, cobertura bruta y neta– y la universalización de la gratuidad de la educación. No obstante, aún se presentan grandes desafíos asociados con una oferta aún incipiente en los extremos del ciclo educativo; desarrollo de capacidades de pensamiento lógico y crítico débiles; educación media poco pertinente, de escasa diversidad y precaria articulación con la educación superior; una notoria debilidad de la escuela para contribuir a contrarrestar los altos índices de agresión y violencia, entre otros.
 
En ese sentido, el Plan de Desarrollo de Bogotá 2012-2016, titulado Bogotá Humana, aspira cualificar el sistema educativo en su tarea de ofrecer educación de calidad que permita reducir las inequidades sociales. Esta labor hace ineludible el ejercicio pleno del derecho a una educación de calidad en todos los miembros de la sociedad, especialmente en los niños, niñas y jóvenes en desventaja y en situación de vulnerabilidad, pues constituye la principal herramienta para reducir la desigualdad.
 
 
La Secretaría de Educación del Distrito (SED) ha identificado diversas limitaciones que dificultan el fortalecimiento de los logros y la superación de los desafíos. Entre estas se pueden las deficiencias en la calidad de los procesos educativos (asociadas con aspectos pedagógicos, duración de la jornada, procesos de evaluación, motivación docente, marco jurídico, etc.).
 
Dada la magnitud del reto, es necesario realizar alianzas que le permitan a la SED tener el apoyo técnico necesario para producir, de forma participativa, los insumos pertinentes para la formulación de la política educativa en la ciudad. Lo cual no sólo permitirá mejoras en la calidad de la educación en el distrito, sino que además, redundará en una mejor calidad de vida para los y las ciudadanas de Bogotá.
 
Para tal fin, se ha celebrado entre el PNUD y la SED el Convenio: “Apoyo a la gestión de la Secretaría Distrital para formar con calidad” en el cual el PNUD aportará  su experiencia de varias décadas en la producción de Informes de Desarrollo Humano (IDH), tanto a nivel global como nacional y territorial, mediante metodologías que combinan: (i) esfuerzos de investigación rigurosa, (ii) procesos de participación y diálogo con la ciudadanía y (iii) estrategias de comunicación y difusión que aseguran su impacto
 
El proyecto girará en torno de tres componentes:
 
  1. Acompañar a la SED en el fortalecimiento de su capacidad institucional, particularmente en lo que tiene que ver con la transparencia y la rendición de cuentas en la gestión pública.
  2. Analizar de manera rigurosa e incluyente las características y efectos de la gobernanza en el sector educativo en la ciudad de Bogotá y el contexto nacional.
  3. Elaborar de un informe de análisis de la política, construido de manera participativa, para mejorar la calidad de la educación en Bogotá.

 

En este contexto, se hace necesario contratar un Asesor en comunicaciones y movilización quien trabajará como apoyo a las actividades del mencionado Convenio, y quien tendrá a su cargo las funciones y responsabilidades que se describen más adelante
 

Deberes y responsabilidades

De conformidad con los lineamientos del PNUD y la supervisión del Oficial de Programa, el/la consultor/a prestará servicios profesionales especializados para el apoyo, acompañamiento y asesoría en el marco del proyecto “Apoyo a la gestión de la Secretaría Distrital de Educación para formar con calidad”, específicamente, en el desarrollo de la estrategia de comunicación y movilización para la construcción de un diagnóstico participativo y una hoja de ruta a seguir para mejorar la calidad de la educación en Bogotá. Desempeñará las siguientes funciones:
 
  • Definir el diseño metodológico y operativo para la implementación de la estrategia de participación
  • Desarrollar el diseño y la implementación de una estrategia de comunicación y participación para las diferentes fases del proceso de construcción y apropiación del proceso de consulta y la divulgación del informe
  • Construir una red de actores sociales con la mayor participación posible de los diferentes sectores donde se construyan los acuerdos, se realicen los debates y las actividades de discusión.
  • Incrementar la visibilidad global y la influencia mostrandoejemplos de excelencia en foros internacionales
  • Apoyar y acompañar en la planeación e implementación de las acciones de comunicación necesarias durante el desarrollo del proceso de consulta, divulgación y apropiación de los productos del proyecto.  
  • Apoyar y acompañar en la planeación y organización de las reuniones, talleres y eventos que sean requeridos en la ejecución del objeto contractual
  • Apoyar y acompañar en la coordinación de la publicación del informe final del proceso y sus subproductos, incluyendo versiones y resúmenes dirigidos a públicos específicos, libretos para versiones audiovisuales y/o traducciones
  • Apoyar y acompañar en las actividades de lanzamiento, divulgación y apropiación del informe final del proceso y sus subproductos
  • Asistir y participar en reuniones, eventos institucionales, seminarios y demás indicados por el supervisor
  • Liderar la socialización de los contenidos del documento final y sus recomendaciones
  • Las demás que le sean asignadas por el supervisor del contrato

 

Competencias

  • Credibilidad técnica y habilidades analíticas y metodológicas sólidas para organizar ideas, estructurar textos y presentaciones.
  • Actitud constructiva y habilidad de iniciativa y creatividad.
  • Capacidad para manejar situaciones complejas y trabajar bajo presión.
  • Excelentes habilidades de comunicación oral y escrita.
  • Enfoque hacia resultados y capacidad para ejecutar sus responsabilidades acorde con metas fijas y estándares claros

Habilidades y experiencia requeridas

Requerimientos académicos:
Título profesional en Comunicación social, Publicidad o Mercadeo
Estudios de posgrado en temas relacionados con Comunicación o Relaciones públicas
 
Experiencia laboral:
Experiencia general de ocho (8) años o más
Experiencia especifica en comunicaciones, relaciones públicas y/o de medios de comunicación y prensa de cinco (5) años
 
Conocimientos:
Conocimiento de la situación económica y social de Colombia y de Bogotá.
Conocimiento en comunicación y relaciones públicas
 
IMPORTANTE
Solo se considerarán las aplicaciones que contengan el Formato P11 firmado. Pueden encontrar el formato P11 en http://sas.undp.org/Documents/P11_Personal_history_form-es.docx

Naciones Unidas está comprometida en lograr la diversidad laboral al interior de su oficina en términos de género, nacionalidad y cultura. Individuos de grupos sociales minoritarios, grupos indígenas y personas con discapacidad están por igual alentados a aplicar. Todas las aplicaciones laborales serán tratadas con la más estricta confidencialidad